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職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

利用資源庫(kù)靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

INTRODUCE

方案介紹

資源庫(kù)定位于“能學(xué)、輔教”。“能學(xué)”指有學(xué)習(xí)意愿并具備基本學(xué)習(xí)條件的學(xué)生、教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者，均可以通過(guò)登錄資源庫(kù)，自主選擇進(jìn)行系統(tǒng)化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。“輔教”指教師可以針對(duì)不同的教授對(duì)象和教學(xué)要求，利用資源庫(kù)靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

STEP

建設(shè)步驟

資源庫(kù)遵循“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的建構(gòu)邏輯

其中，“一體化設(shè)計(jì)”是前提，資源庫(kù)建設(shè)要以用戶需求為導(dǎo)向、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和信息化特征，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌資源建設(shè)、平臺(tái)設(shè)計(jì)以及共建共享機(jī)制的構(gòu)建，形成整體系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，具體建設(shè)分為以下幾步。

  • 01
  • 02
  • 03

  • 平臺(tái)建設(shè)

    基于官方合作平臺(tái)，提供首頁(yè)+內(nèi)頁(yè)一整套的UI設(shè)計(jì)，凸顯專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)及特有元素，同時(shí)滿足項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審驗(yàn)收，最終支撐到教師的線上教學(xué)和學(xué)生的線上學(xué)習(xí)。

  • 內(nèi)容建設(shè)

    源建設(shè)包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材和虛擬仿真類素材等。應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高庫(kù)內(nèi)視頻類、動(dòng)畫類、虛擬仿真類資源的占比。視頻類素材注重?cái)⑹滦院屯暾裕浴拔⒄n程”為主要形式，用于講解知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)；動(dòng)畫類素材注重邏輯規(guī)律運(yùn)動(dòng)的形象表達(dá)，將抽象微觀黑箱的概念可視化，用于演示抽象概念、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、復(fù)雜運(yùn)動(dòng)等；虛擬仿真類素材注重現(xiàn)場(chǎng)感和體驗(yàn)，主要用于展現(xiàn)“看不見、進(jìn)不去、動(dòng)不得、難再現(xiàn)”等不能開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的場(chǎng)景環(huán)境過(guò)程。

  • 專家服務(wù)

    將從歷年的項(xiàng)目建設(shè)案例中、挑選出對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組成專家團(tuán)隊(duì)，從項(xiàng)目申報(bào)、建設(shè)、驗(yàn)收、持續(xù)建設(shè)整個(gè)過(guò)程，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全程顧問式指導(dǎo)，保障項(xiàng)目的順利實(shí)施及后期驗(yàn)收。
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咨詢熱線: 400-998-2655
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